En reacción al proyecto de Presupuestos Generales del Estado para 2022 (OE2022), la Federación Nacional de Enseñanza (FNE) y la Federación Nacional de Profesores (Fenprof) son unánimes en la evaluación del documento: No prioriza al profesorado.

"Estos nuevos Presupuestos Generales del Estado siguen olvidando a los profesionales de la educación, ya que no contemplan ninguna medida que los valore y que contribuya a aumentar el atractivo del trabajo en el sector", escribe la FNE en un comunicado.

Con un presupuesto estimado de 7.805,7 millones de euros para la educación básica y secundaria y la administración escolar, los OE2022 no introducen prácticamente nada nuevo para el sector respecto a la propuesta que fracasó el pasado mes de octubre.

La principal diferencia es el compromiso de medidas para responder al problema de la falta de profesores en las escuelas, mediante la modificación del régimen de contratación, un nuevo modelo de formación docente, en articulación con la educación superior, y la creación de incentivos para la carrera docente y el establecimiento de profesores en las zonas de mayor necesidad.

"Es cierto que (...) la propuesta de la OE2022 reconoce la necesidad de atraer a los jóvenes a la carrera docente y de crear incentivos para atraer a los profesionales a las zonas donde hay escasez, pero los fondos consignados en el Presupuesto no indican medidas positivas al respecto", afirma a Fenprof.