研究协调员伊莎贝尔-弗洛雷斯（IsabelFlores）告诉卢萨社，ISCTE--里斯本大学研究所的一个研究小组分析了五年来教学班的缺勤情况，得出的结论是，中小学教师平均 "每年缺勤约 200 万天"。

根据 "2016/2017 - 2020/2021年葡萄牙公共教育教师的人口和劳动力现状 "研究，平均每天有1.1万名教师缺勤，这意味着每天有5000个班级因至少缺少一名教师而受到影响。

尽管教师人数众多，但绝大多数教师从未缺课或每年缺课少于 10 天，因此 "认为学校被遗弃的想法是不公平的"。

伊莎贝尔-弗洛雷斯（Isabel Flores）教授补充说，公立学校教师的旷课率与其他公共管理类课程的旷课率相似。

有 30%至 40%的教师从未缺勤，另有 50%的教师每年缺勤少于 10 天，其中有 10%的教师占缺勤天数的 80%。

健康是缺勤的主要原因，在所分析的案例中，有一半的缺勤是由慢性病引起的，但也有许多关于特殊疾病的记录（25%）。

这位教师在接受卢萨社采访时强调，教师队伍的老龄化最终会对旷课现象产生影响：在 40 岁至 55 岁之间，教师长期缺勤的情况较少（5%），而从 62 岁起，缺勤情况则成倍增加（20%）。

他补充说："在上一年已经长期缺勤的教师中，长期缺勤的可能性要高出七倍"。

从葡萄牙地图上可以清楚地看到，在一些 "小块地区"，长期缺勤的情况更为频繁，即贝拉白沙和上塔梅加地区。

Proença-a-Nova 和 Idanha-a-Nova 市的情况尤为突出，其次是 Penedono 和 Freixo de Espada à Cinta，最后是 Montalegre 和 Vimioso。

在塔古斯河以南，只有博尔巴市的教师缺课超过 30 天的比例较高。

研究还显示，在宣布 Covid-19 大流行的那一年，学校的缺勤率也急剧上升：2020/2021 学年的缺勤天数超过 50 万天，而往年的标准一直是 200 万天左右。

健康问题是教师缺勤的主要原因，但也有其他原因，如公民问题，包括加入罢工：研究报告指出："在 2017/2018 学年，尽管罢工在媒体上很常见，但只占缺勤天数的 4%"。

研究人员还对教师进行了更广泛的描绘：他们是谁，他们与学校签订了何种类型的合同，他们的日程安排是怎样的，他们教授哪些科目。

这幅肖像描绘的是一个老龄化的阶级，更多集中在国家的沿海地区。在 2020/2021 学年，教师的平均年龄为 51 岁，其中 19% 已超过 60 岁。

在学校，学生越来越少，教师却越来越多。在所分析的五年中，聘用的教师人数有所增加，但教职员工人数却减少了。