"Meille on jäänyt selkeä käsitys siitä, että ministeriö ei noudata tätä linjaa, mikä on sääli", valitti Mónica Pereira Lusa-uutistoimistolle antamissaan lausunnoissa opetus-, tiede- ja innovaatioministeriön(MECI) kokouksen päätteeksi.

Kokouksessa, johon osallistui opetusministeriön apulaisvaltiosihteeri Alexandre Homem Cristo, Less Screens, More Life -liike kannatti älypuhelinten kieltämistä kaikissa kouluissa, ja päätös on tällä hetkellä rehtoreiden käsissä.

"Oppilaiden ohjesäännössä sanotaan, että kuvien ottaminen ja jakaminen on kielletty, mutta tätä ei kuitenkaan harjoiteta", sanoi Mónica Pereira, joka uskoo, että sen sijaan, että kunkin koulun sääntöjä muutettaisiin matkapuhelinten käytön rajoittamiseksi, olisi tarpeen tarkistaa oppilaiden ohjesääntöä tältä osin.

Viime vuonna entinen opetusministeri João Costa pyysi kouluneuvostolta lausuntoa asiasta, ja tuolloin johtajat ymmärsivät, että ratkaisu matkapuhelinten käytön kielteisiin vaikutuksiin kouluympäristössä ei edellytä niiden käytön kieltämistä, ja väittivät, että ryhmien pitäisi itse päättää asiasta.

Liikkeen tiedottajan mukaan MECI aikoo nyt laatia tiedotusoppaita kouluille, mutta vaikka hän tunnustaa tiedotus- ja valistuskampanjoiden tärkeyden, hän uskoo, että tämä ei riitä.

Ministeriön kanta digitaalisiin koulukirjoihin on myös riittämätön, Mónica Pereira lisää.

Elokuussa opetus- ja kulttuuriministeriö ilmoitti, että pilottihanke jatkuu seuraavana lukuvuonna, mutta toimenpiteen vaikutusten arviointi tehdään, jotta voidaan päättää, jatketaanko sitä vuodesta 2025/2026 eteenpäin.

Toistaiseksi hankkeen viidennessä vaiheessa säilytetään sama formaatti 2. ja 3. jakson oppilaille, ja uusia luokkia voi liittyä digitaalisiin oppikirjoihin, mutta 1. jakson tai keskiasteen uusia luokkia ei oteta mukaan.

"Se on kaukana siitä, mitä pyydämme ja mitä muissa maissa harjoitetaan", painotti tiedottaja, joka odottaa, että vaikutustenarvioinnin tulokset heijastavat monien vanhempien ja opettajien kantoja.

Toukokuussa liikkeen toteuttama kyselytutkimus osoitti, että yli neljä viidestä huoltajasta on tyytymätön ja kannattaa aloitteen lopettamista.

Kyselyyn vastanneista 462 vanhemmasta 90 prosenttia ilmoitti pitävänsä paperikirjoja parempana, koska niiden avulla oppilaat voivat keskittyä paremmin, kun taas vain 8 prosenttia piti digitaalisia oppikirjoja parempana. Lähes kolmannes jatkoi paperisten oppikirjojen ostamista siirtymisestä huolimatta.

Viime vuonna digitaalisia oppikirjoja sai 24 011 oppilasta, joista suurin osa (46,8 %) oli kolmannella asteella, ja seuraavina olivat toinen aste (28,5 %), keskiaste (16,3 %) sekä kolmas ja neljäs aste (8,4 %) koulutuksen pääosaston tietojen mukaan.

Tänä vuonna osallistuttiin eniten kokeiluhankkeeseen, joka alkoi vuonna 2020/2021, keskellä Covid-19-pandemiaa, ja siihen osallistui noin tuhat oppilasta yhdeksässä koulussa.