В конце прошлого года почти 95 000 учеников 9-го класса сдавали итоговые тесты по португальскому языку и математике, которые снова пошли в зачет при подсчете итоговой классификации и завершении 3-го цикла обучения - правило, действие которого было приостановлено в 2020 году из-за удаленного преподавания и ограничений, вызванных пандемией Ковид-19.

Средний балл по португальскому языку улучшился по сравнению с предыдущим годом, поднявшись с 2,9 до 3,1, в то время как отрицательный средний балл по математике остался неизменным - 2,5 балла, согласно анализу, проведенному Lusa на основе почти 188 тысяч тестов, оцененных от одного до пяти баллов.

Большинство студентов (58 %) не справились с математикой, в отличие от португальского языка, где трое из четырех молодых людей сдали тест положительно (78 %), учитывая данные, предоставленные Министерством образования, науки и инноваций (MECI).

Школы с лучшими средними результатами по-прежнему являются школами, занимающими первые места в таблицах Lusa, где лучшими государственными учреждениями являются художественные музыкальные и танцевальные школы.

Из 1017 проанализированных государственных школ только 4 % показали положительный результат по математике, в то время как среди 199 школ средний показатель составил 64 %. Что касается португальского языка, то большинство государственных школ (60 %) имели средний положительный результат, как и школы (87 %).

В португальском языке первой государственной школой стала Школа искусства танца при Национальной консерватории в Лиссабоне, а пьедестал почета по математике принадлежит Школе искусства музыки при Национальной консерватории, также расположенной в Лиссабоне.

Среднее значение четырех показателей из 20 тестов, выполненных учащимися Школы артистического танца Национальной консерватории в Лиссабоне, ставит школу на 18-е место в таблице, которую возглавляет Колежио Горизонте, занимающий 1-е место, со средним значением 4,4, за ним следуют Колежио Ново да Майя в Майе (4,34) и Гранд Колежио Универсал в Порту (4,31).

Самые высокие средние результаты по португальскому языку показали ученики из Браги, Коимбры, Порту, Виана-ду-Каштелу, Вила-Реал и Визеу. Самые низкие оценки - в школах Бежи, Фару, Порталегри, Сетубала, Автономного региона Азорские острова и в португальских школах за рубежом.

По математике 1-е место заняла школа Colégio Novo da Maia со средним баллом 4,51, за ней следуют Colégio de Nossa Senhora do Alto, в Фару (4,44), и Colégio D. Diogo de Sousa, в Браге (4,33).

На 22-м месте находится первое государственное учебное заведение с лучшими результатами по математике: Музыкальная консерватория со средним баллом 3,95, за ней на 28-м месте Escola Secundária Infanta D. Maria, Коимбра (3,88), а на 40-м - Школа художественного танца при Национальной консерватории, Лиссабон.

Самые высокие средние результаты по математике были достигнуты в Коимбре, Виана-ду-Каштелу и Визеу, а самые низкие - в Беже, Порталегре, Сетубале и Автономном регионе Азорские острова.

Возвращение национальных тестов позволяет вновь выявить учащихся, которым удалось завершить цикл обучения, не провалив ни одного года и показав положительные результаты по обоим тестам, - показатель, известный как "прямой путь к успеху" и свидетельствующий о том, что бедность продолжает влиять на результаты обучения.

В 2021/2022 учебном году только каждый третий учащийся (34 %) смог успешно пройти этот путь, при этом наибольших успехов добились учащиеся из районов Браги и Виана-ду-Каштелу, где их процент превышает 40 %.

Самые южные районы страны - Сетубал, Фару, Бежа и Порталегри - выделяются наименьшим процентом успешности, так как во многих случаях он составляет менее 25 %.

Также по этому показателю девочки показывают лучшие результаты (38 %), что на семь процентных пунктов выше, чем мальчики (уровень успеха 31 %).

Различия в успеваемости по этому показателю студентов из разных социально-экономических слоев также достаточно выражены: Среди учащихся, не имеющих социальной поддержки, 39 % смогли успешно пройти по прямому пути, в то время как среди учащихся с уровнем А социальной поддержки школы (ASE) этот показатель составляет всего 12 %.

С промежуточным значением оказываются учащиеся категории В ASE, причем только 23 % удается сделать все в положенное время и не провалить тесты.

В целом, разница в успеваемости между девочками и мальчиками не очень заметна, с акцентом на португальский язык, тест, по которому у них немного выше средний балл и больше положительных результатов (83 % по сравнению с 73 % у мальчиков).