Die vraag is die Kids & Science-program, wat meer as 210 duisend euro sal toepas in aksies vir 2820 voorskoolse, 1ste en 2de graad kinders, en die Digital Competenties-program, wat meer as 637 duisend euro sal finansier vir inisiatiewe vir meer as 17 duisend studente van voorskoolse tot 4de graad.

Die raadslid vir Onderwys in die munisipaliteit wat deel uitmaak van die distrik Aveiro, Gil Ferreira, het bevestig dat sommige beplande aksies in hierdie projekte reeds in die vorige skooljaar in die praktyk gebring is, terwyl ander in die volgende drie skooljare 'n nuwe dinamiek kry danksy finansiering van die PAOITI - Aksieplan vir Geïntegreerde Operasie in die Intervensiegebied - van die suidelike Porto-metrogebied.

“Die vervoeging van die Kids & Science and Digital Competenties-programme, beide resultate van die finansieringsgeleenthede van die herstel- en veerkragtigheidsplan, sal die leervordering en ervarings in die STEAM-onderwysveld versterk,” het die burgemeester gesê, met verwysing na die vakke Wetenskap, Tegnologie, Ingenieurswese, Kuns en Wiskunde.

Die politikus het verdedig dat dit kinders, reg aan die begin van hul skoolopleiding, “n geartikuleerde en holistiese visie van noodsaaklike leer' sal waarborg - met voordele vir logiese redenasie, konsentrasie en spangees - en sal ook “die opeenvolging van onderwysaktiwiteite” vir onderwysers vergemaklik.

“Albei projekte het as basiese beginsel die universaliteit van toegang tot onderwys, aangesien dit elke kind in die voorskoolse en 1ste graad van die nege skoolgroepe in Santa Maria da Feira bereik,” het Gil Ferreira uitgelig.

In die spesifieke geval van Kids & Science sal die program 95 voorskoolse groepe en 45 leerlinge van die 2de graad betrek by “eksperimentele wetenskaplike aktiwiteite wat in lyn is met die kurrikulum” van elke onderwysinstelling. 'N Voorbeeld is die eksperimente wat verband hou met die watersiklus, met chemiese reaksies tussen verskillende stowwe, speelse wiskunde en fisika wat betrokke is by die beweging van

voorwerpe.

Wat die Digital Competencys-program betref, sal dit fokus op robotika en programmering vir byna 5800 voorskoolse kinders, wat in die 1ste siklus na ander velde verbreed: 3000 1ste skrapers sal IT verken; 2610 2de skrapers sal lesse in Makers hê, wat konsepte van toegewing tot produksie ondersoek; byna 6000 3de en 4de skrapers sal in die informatika-program begin; en studente van 100 1ste siklusklasse, in die algemeen, sal eksperimenteer met virtuele en aangevulde Werklikheid situasies.

“Hierdie program is altesaam daarop gemik om kinders te leer deur die metodologie van leer deur te doen, om hulle te omskep in aktiewe agente in hul eie intellektuele ontwikkeling,” het Gil Ferreira gesê en geglo dat “samewerkende lesse tussen onderwysers en studente” beter prestasie op skool vir leerlinge moontlik sal maak.

“Robotika, programmering en virtuele realiteit stimuleer logiese redenasie en die soeke na innoverende oplossings. Hulle bevorder konsentrasie, logika en spangees. Die voordele maak dit moontlik om kennis te konsolideer, kurrikulêre doelwitte te bereik, tegnologie verantwoordelik te gebruik, probleemoplossing en kreatiewe inhoud te skep,

” het hy afgesluit.