Mowa tu o programie Kids & Science, który przeznaczy ponad 210 tys. euro na działania dla 2820 dzieci w wieku przedszkolnym, 1. i 2. klasy, oraz o programie Digital Competencies, który sfinansuje ponad 637 tys. euro na inicjatywy dla ponad 17 tys. uczniów od przedszkola do 4. klasy.

Członek rady ds. edukacji w gminie należącej do dystryktu Aveiro, Gil Ferreira, potwierdził, że niektóre zaplanowane działania w ramach tych projektów zostały już wprowadzone w życie w poprzednim roku szkolnym, podczas gdy inne nabierają nowej dynamiki w ciągu najbliższych trzech lat szkolnych dzięki finansowaniu z PAOITI - Planu Działania na rzecz Zintegrowanej Operacji na Terytorium Interwencyjnym - południowego obszaru metra Porto.

"Połączenie programów Kids & Science i Digital Competencies, będących wynikiem możliwości finansowania w ramach Planu Odbudowy i Odporności, wzmocni postępy w nauce i doświadczenia w dziedzinie edukacji STEAM" - powiedział burmistrz, odnosząc się do przedmiotów ścisłych, technologii, inżynierii, sztuki i matematyki.

Polityk bronił się, że zagwarantuje to dzieciom, już na początku ich edukacji szkolnej, "wyartykułowaną i całościową wizję niezbędnego uczenia się" - z korzyściami dla logicznego rozumowania, koncentracji i ducha zespołowego - a także ułatwi nauczycielom "sekwencyjność działań edukacyjnych".

"Oba projekty mają jako podstawową zasadę powszechny dostęp do edukacji, ponieważ docierają do każdego dziecka w wieku przedszkolnym i pierwszej klasie dziewięciu grup szkolnych w Santa Maria da Feira" - podkreślił Gil Ferreira.

W konkretnym przypadku Kids & Science, program obejmie 95 grup przedszkolnych i 45 uczniów drugiej klasy w "eksperymentalnych zajęciach naukowych dostosowanych do programu nauczania" każdej instytucji edukacyjnej. Przykładem mogą być eksperymenty związane z obiegiem wody, reakcjami chemicznymi między różnymi substancjami, zabawną matematyką i fizyką związaną z przemieszczaniem się obiektów.

Jeśli chodzi o program kompetencji cyfrowych, skupi się on na robotyce i programowaniu dla prawie 5800 przedszkolaków, rozszerzając się na inne dziedziny w pierwszym cyklu: 3000 pierwszoklasistów będzie zgłębiać tajniki informatyki; 2610 drugoklasistów weźmie udział w zajęciach Makers, badając koncepcje od koncesji po produkcję; prawie 6000 trzecio- i czwartoklasistów rozpocznie udział w programie informatycznym; a uczniowie ze 100 klas pierwszego cyklu będą eksperymentować z wirtualną i rozszerzoną rzeczywistością.

"Program ten ma na celu nauczanie dzieci za pomocą metodologii uczenia się przez działanie, przekształcając je w aktywnych uczestników własnego rozwoju intelektualnego" - stwierdził Gil Ferreira, wierząc, że "wspólne lekcje między nauczycielami i uczniami" pozwolą uczniom osiągać lepsze wyniki w szkole.

"Robotyka, programowanie i wirtualna rzeczywistość stymulują logiczne rozumowanie i poszukiwanie innowacyjnych rozwiązań. Promują koncentrację, logikę i ducha pracy zespołowej. Korzyści pozwalają utrwalać wiedzę, osiągać cele programowe, odpowiedzialnie korzystać z technologii, rozwiązywać problemy i tworzyć kreatywne treści" - podsumował.