Domingos Fernandes was by die parlementêre onderwyskomitee om die State of Education Report aan te bied, van dagsorgsentrums tot volwassenonderwys.

“Portugal het positief ontwikkel in alle parameters”, het die president van die CNE gesê en herinner aan die scenario wat 50 jaar gelede in die eerste OESO-studie uiteengesit is, wat “'n skandaal was”.

Na vyf dekades is daar minder en minder mense wat nie sekondêre onderwys voltooi nie en meer en meer wat na hoër onderwys gaan. Die leidrade is oorblywend en akademiese sukses het gewoonlik geword, volgens die verslag, aangehaal deur Domingos Fernandes

.

Die president van die CNE sê daar is “minder positiewe aspekte”, soos die lae voltooiing van volwassenonderwysprogramme. “Die land moet 'n poging doen om volwasse onderwys uit 'n situasie te kry wat glad nie bevredigend is nie. Voltooiingskoerse vir alle aanbiedings is ongeveer 40%,” het hy getreur.

Buitelandse stud

ente Nog

'n “nogal kommerwekkende” kwessie het te doen met “die min buitelandse studente” met toegang tot die Portugese nie-moedertaal (PLNM) vak, het hy

gesê.

Domingos Fernandes het erken dat daar “verdienstige pogings” deur verskillende entiteite is om Portugees te onderrig, maar skole misluk in 'n tyd wanneer daar al hoe meer buitelandse studente is.

“As hulle nie Portugees leer nie, is dit baie moeilik vir hulle om te leer wat hulle veronderstel is om te leer”, het hy gesê en bygevoeg: “Dit is nie verbasend dat buitelandse studente die mense is wat die meeste misluk nie”.

Afgevaardigdes Pedro Alves (PSD), Rosário Gamboa (PS) en Isabel Mendes Lopes (IL) was van diegene wat kommer uitgespreek het oor die probleem van die onderrig van PLNM wat deur Domingos Fernandes gerapporteer is.

Rosário Gamboa het erken dat daar “diepgaande probleme” is om toegang tot die vak te verkry, en daarop gewys dat “daar probleme is in die vermoë van skole om te mobiliseer om hierdie opleiding te verseker en in die pedagogiese toestande wat effektiewe leer op hierdie veld waarborg”.